Objectif de la formation :
À l’issue de cette formation, les participants seront capables de concevoir un cours e-learning complet, en partant d’une formation ou d’un contenu existant, en définissant les objectifs et l’architecture du parcours, en découpant les contenus en séquences adaptées à l’apprentissage à distance, en concevant des activités interactives et des ressources multimédias, en choisissant les outils numériques appropriés et en scénarisant les différentes étapes du parcours apprenant. Ils sauront également adapter leurs pratiques de conception aux spécificités du e-learning, notamment en matière de rythme, de durée des séquences, d’autonomie de l’apprenant, de consignes, de feedback et d’évaluation, afin de produire un prototype de séquence e-learning cohérent, accessible et directement exploitable.
Programme :
Evaluation
Ce module est à suivre en autonomie, en complément de la formation présentielle. Chaque stagiaire arrive en stage avec un cahier des charges et une commande pédagogique réels ou contextualisés. Il est ainsi placé en situation de concepteur et réalise, de A à Z, la conception d’un module de formation en FOAD : analyse de la demande, définition des objectifs, structuration du parcours, scénarisation, choix des activités et des outils numériques, conception des ressources et des évaluations.
Tout au long de la réalisation, le stagiaire bénéficie de l’accompagnement et du suivi d’un tuteur, qui l’aide à faire évoluer son projet. Le module conçu est ensuite présenté à un comité pédagogique, qui en évalue la cohérence et la qualité et valide le module avant sa mise en œuvre.